הייתי ילדה עם לקויות למידה שלא אובחנו. בכיתה הייתי נוכחת נפקדת ,כמו אוויר, המורים לא התענינו בי. לא ידעתי לקרא ,לכתוב כתבתי עם המון שגיאות כתיב .
הבנתי שכך אי אפשר להמשיך ולימדתי את עצמי לקרא .התמודדתי עם המכשולים ,לא ויתרתי נלחמתי ועד היום אני נלחמת , היום המלחמה שונה אני לא נלחמת בעצמי, אלא הולכת עם הקושי שלי.למדתי לחיות עם עצמי בשלום ובלי כעס- להתקדם ולהצליח.
למדתי במכללת אלבאום 4 שנים וכיום אני מטפלת .
שיטת "אלבאום" מציעה גישה משלימה לאבחון וטיפול בקשיי תפקוד ולמידה.
הניסיון שלי מאפשר לי לראות ולהבין את הילד ולא רק את הלקויות ולהראות שאפשר גם אחרת...
שיטה זו רואה בגוף את אחד הכלים היעילים להתמודד עם הקשיים.הנחת היסוד אומרת שתפקוד אפקטיבי מתרחש, כאשר מתקיימים איזון, השלמה ושילוב בין ארבע מערכות תפקוד: המערכת הגופנית, התחושתית-סביבתית, הקוגניטיבית והרגשית.חוסר איזון באחת או יותר מהמערכות הללו,מוביל בהכרח לקשיים תפקודיים ופוגע בכושר הביצוע של האדם.
מידע נוסף http://www.alternativli.co.il/elbaum/.
ההורים של רינת מספרים:
"כוכי שלנו
הכול התחיל ממצוקה כה גדולה
מייאוש וחוסר תקווה.
רינת שלנו הילדה המקסימה
משתוללת ומכה כל ילד בכיתה.
ילדה חכמה עם תבונה בעיניים,
שבכעסה כי רב 'לא רואה בעיניים'.
...ואנו ההורים הכול כבר ניסינו נוירולוג פסיכולוג מה עוד?
...ועכשיו לאחר טיפול
אין אלימות ואין תגרות,
יש דיווחים חיוביים מכל המורות..."
אם אתם ההורים מרגישים שגם לילדים שלכם ישנן בעיות בתחומים אלה אתם מוזמנים לפגישת אבחון וטיפול .
בטעינה...
